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为贯彻落实《关于加强河北省家长学校教学研究工作的通知》（冀教关函﹝2024 ﹞7 号）精神，加强家长学校教研队伍建设, 提高教研员专业素养和教学研究、教学指导、教学评价的能力，5月29日下午，为期两天的河北省家长学校教研员培训在河北师范大学国培大厦圆满结束，来自全省各地市共210多名市、县教研组长参训。
李淮
省教育厅关工委秘书长李淮出席开班仪式并发表讲话。他强调，家长学校工作一直是我省开展家庭教育的主阵地，发挥着重要作用。4月2日，省教育厅关工委印发了《关于加强河北省家长学校教学研究工作的通知》，对我省家长学校教研工作进行了安排部署，并成立了河北省家长学校教学研究组。全省各市、各区县教研组长要高度重视家长学校教学研究工作，建立健全家长学校教学研究工作体制机制，不断提升自身的综合素养和专业化水平，切实履行工作职责，以高质量的教学研究，服务家长学校高水平建设，推动家长学校高质量发展。
王玉芹 焦艳
把家庭教育作为一门单独的学科来研究，专门成立教研组，这是全国首创。首先，省家长学校教学研究组组长王玉芹老师，介绍了家长学校教研员的工作职责、能力和素质要求以及下一步工作安排。
家长学校的教材是开办家长学校的最重要载体，2023年河北省教育厅关工委推荐《家长成长课堂》作为家长学校教学用书。人民教育出版社《家长成长课堂》丛书编写委员会委员、责任编辑焦艳主任，分别对丛书的重要意义，丛书的理念、目标、主要内容和组织方式，丛书的特点进行了细致讲解，也给出了应用建议。
孙艳芳 刘涛
接下来，河北省家长学校研究中心主任孙艳芳，作《家庭教育学科体系建设》主题培训，从家庭教育课程目标、课程内容、教材教具一一进行解读。家长学校教学是家长学校办学的核心重点，也是目前家长学校工作开展面临的最大难点，已经平稳运行六年多年的“义方家长”教学服务平台，目前已为全省11000多所中小学幼儿园创建了网上家长学校，围绕《家长成长课堂》提供线上教学、效果评估和教学管理，解决了家长进校难、家长管理难、师资不足、课程缺乏等实际困难，把家长学校办成了一所真正的学校，并实现了家长学校课程系统化、教学常态化、办学规范化、管理数据化。基于《家庭教育信息化共享服务平台》的家长学校数字化建设，河北省家长学校网络部主任刘涛做了专题报告，分别对平台的意义、平台的主要功能，以及平台的应用做了具体介绍。
张翠丽 黄琦
家长学校师资队伍怎么建？省家长学校教学研究组副组长张翠丽以“家长学校家长办”为主题，指导中小学幼儿园借助家委会的力量办好家长学校，构建家校协同育人机制，打造家校协同与人环境。那么，家长学校的教学研究与指导工作具体如何开展？谁来教，教什么，怎么教；谁来学，学什么，怎么学；谁来研，研什么，怎么研？省家长学校教学研究组教研员黄琦做了详细指导。
本次培训有专题讲座，有课堂示范，有经验分享，有分组讨论，目标明确，主题突出，内容丰富，形式多样，具有很强的指导性和针对性。教研员们认真学习，积极互动，共同探讨，进一步深化对培训内容的理解，结合理论学习，交流和分享各地的工作经验，取长补短，共同推动我省家长学校工作不断实现新跨越。
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