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德国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能洒满心田。
注意力是孩子学习和生活的基本能力，它的好与坏直接影响孩子身心各方面的发展快慢及其入学后学业成綪的高低。孩子注意力的形成虽然与先天的遗传有一定关系，但后天的环境与教育的影响更为重要。家长应当根据孩子的身心发展规律与特点，为他创造良好的教育环境，有意识地培养孩子的注意力，帮助孩子养成良好的注意力品质。
10月3日18：30，新乐市直幼儿园大3班全体教师和家长，通过新乐市家长学校义方家长教学服务平台观看了翟红娟老师主讲的《培养孩子良好的注意习惯》的课程。
在家长教师的带动之下，家长们在群内积极发言，围绕孩子们常见的问题展开了讨论，大家畅所欲言并把一些好的育儿经验和方法分享出给大家。
家长们根据课程中的大作业，按照计划，有针对性地促进孩子注意力的改善和发展，为孩子今后的学习和生活打下坚实的基础。
大班孩子的注意力稳定性差，容易因新异刺激而转移，这是学前期幼儿的普遍特点。因此，家长根据这一特点，为孩子创造安静、整洁、简单的物质环境。陪孩子玩安静游戏或看书。
培养孩子养成将自己不用的玩具、图书等分门别类、摆列整齐并原处的好习惯。
与孩子一起玩”交通警察“的游戏，既培养了亲子感情，也帮助孩子慢慢地将外在游戏规则转化为内在的自我约束。
拼图游戏是二维空间中最有效的集中注意力的练习项目，这种游戏的挑战性会激发孩子的兴趣和积极性。而完成拼图后的喜悦，又会给孩子带来成就感。
多米诺骨牌是一种锻炼孩子完成单调、重复性任务的合适方式。骨牌瞬间推倒的快感，最能促使孩子对过程的“单调”产生免疫力，集中注意力追求成功所带来的快乐。
家长和孩子一起在种植物，陪孩子定期观察和注意它，如”有没有长出绿色的叶子”或“看一看叶子有什么变化”等，将其注意力指向具体的事物，以提高孩子集中注意观察的能力。
通过本次线上沙龙活动、各位家长都感觉收获满满，表示对以后的育儿生活充满了信心。
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